Tous les deux ans, l’école de Laprak (Shri Manikam Devi Secondary School) organise pour les élèves des classes 9 et 10 (les deux dernières années de la scolarité primaire et secondaire) un voyage à but éducatif et pédagogique. 2011 a vu se dérouler le 3^e voyage de ce type. Notre association, comme pour les éditions précédentes, a participé au financement du projet, cette fois à hauteur de 1200 euros.

Le directeur de l’école, Hari Shiva Dakhal, insiste sur la nécessité pour les élèves d’avoir accès à des activités extra scolaires. Certes apprendre à lire, écrire et compter est une priorité absolue mais cela ne suffit pas. Sortir du cadre étroit de l’école, découvrir son environnement, son pays et sa culture participent pleinement au développent intellectuel et à son épanouissement. Des activités extra-scolaires qui ont des objectifs clairs et bien ciblés vont développer chez les élèves une ouverture d’esprit bénéfique et une curiosité intellectuelle essentielle pour une bonne acquisition des connaissances.

Le voyage éducatif 2011 a duré 6 jours (du 18 au 24 octobre). Son objectif principal était la visite de Pashupatinagar (point frontière avec l’Inde et zone de la culture du célèbre thé Ilam, du nom du district). Les élèves, particulièrement motivés, ont souhaité « pousser » de l’autre côté de la frontière, pour aller à Darjeeling, dans l’état indien du Bengale occidental.

Endroits visités :

·         A pied, col du Pushu (avec les forêts de rhododendrons), villages de Barpak, Mandre, Ranrung et Balwa. A partir de Balwa, le voyage se fait en bus.

·         Visite de la station hydroélectrique de Marsyangdi

·         Au Terai, visite du Parc National de Chitwan (le plus grand et le plus connu des parcs nationaux népalais, avec Bardia et Koshi Tappu) et de Maha Boudhha Gumba (construit il y a 20 ans par la Société Bouddhiste, c’est le plus grand Budhha du district de Chitwan)

·         A Hetauda « Martyr Memorial Park » : ce mémorial, achevé en 1994, fut construit pour rendre hommage à tous les martyrs du Népal, tous ceux qui ont perdu la vie pour leur pays (visages sculptés sur le rocher).

·         Lahan Bazar : ville marché où vivent les Madhesis, premiers habitants du Népal, qui peuplent la région du Terai, sont majoritairement hindous et parlent, avec le Népali, d’autres langues comme le Maithili, le Hindi, l’Awadi…

·         Ilam Tea Estate et ses célèbres plantations de thé

·         Le barrage de Koshi, construit par les indiens, qui pose problème pour le Népal car, pendant la saison des pluies, il prive d’eau les régions les plus orientales.

·         Pashupatinagar (ville de 7000h, frontière avec l’Inde)

Darjeeling :
Visite de Ghum (au sommet de Tiger Hill), la plus haute gare ferroviaire en Inde (2226m) sur la ligne Darjeelin Himalayan railway (vue magnifique sur le Kanchenjunga)
Visite du mémorial et du musée « Gorkha Rifle » qui honorent les célèbres et courageux soldats népalais Gurkhas qui ont combattu dans l’armée britannique et l’armée indienne.
Les Gurkhas sont des membres du clan rajput Khasi de l'Inde du Nord qui ont émigré du Rajasthan vers le territoire actuel du Népal, au XVIe siècle, chassés par les musulmans. Ils ont connus pour leur courage et leur vaillance  au combat. Leur langue, le gurkhalî, un dialecte indo-européen proche du Hindi, est devenu la langue commune du Népal, sous le nom de népali ou népalais.

 

 

Bilan du voyage (par le Directeur):

Le voyage de cette année s’est déroulé sur 7 jours. Le long du chemin, nous avons rencontré pas mal de difficultés pour la nourriture et l’hébergement. Mais nous sommes contents de ne pas avoir eu à subir grèves et blocages. A Darjeeling, il a plu et nous avons souffert du froid. Tout au long du parcours, les élèves ont mis de l’ambiance en chantant et en dansant, ce qui a rendu notre périple plus romantique. Nous sommes aussi très satisfaits de la participation au voyage du secrétaire du VDC de Laprak et de l’infirmier du village. Notre voyage a été un vrai succès et nous espérons que les voyages prochains seront tout aussi réussis et que nous pourrons encore être aidés par des donateurs généreux.

Pour terminer, nous exprimons des milliers de remerciements  et de félicitations à tous les membres de notre école qui nous ont beaucoup aidés en pensant toujours “positivement ». MERCI !